第189章 汉语拼音

  接着，朱桂继续书写：“一个角代表一，两个角代表二，三个角代表三……九个角就代表九。”
  朱桂写出了十个角数。
  “而将十个角数简化一下写法，就是这样。”
  简化书写之后，基本就与后世的阿拉伯数字相同了。
  而且朱桂将5跟4两个数字进行改良，二者也都可以一笔写成。
  “太子殿下的角数，的确方便明了，而且每一个数字都能一笔写成。”
  “是啊，如果我户部从此用此记账，那将方便太多。”
  这时，张宣突然站起身形，恭敬的向杨思聪作揖：“还请小先生为我解说，你是如何计算这块不规则图形的。”
  “老先生过谦了，这些知识也只是我在小学学的，我这就写给您看。”
  于是乎，杨思聪现场进行了讲解。
  他大致的方法，也是先将不规则图形，分成几个三角半圆和方形。
  之后求出几个图形的和。
  因为朱桂已经跟众人讲解过数字，所以杨思聪的讲解众人并不难理解。
  杨思聪所用的其中几个公式，是华夏古代就有的，只是没有他所书写的简便，然而另几个公式却是闻所未闻。
  不过总体来说，速度要超过大明人不止一个量级！
  “好啦！”
  杨思聪讲解完毕，全场都陷入了沉默。
  因为他们发现一个问题，只要掌握刚才孩童所写的那些公式。
  不必他们这些进士出身，就是普通的人也能计算出这块妖田的面积。
  而太子殿下所发明的角数，再加上这些数学公式的组合，使得计算速度超快。
  而且最主要的，比大明原本的算学要好学！
  没错，是既实用又好学的一种算学！
  朱元璋道：“我终于知道你远北为何如此强大了。
  从算学一角，就可窥探全貌。
  先前你的光学测距仪，还有火炮标尺测量出的弹道，应该都跟这算学有关系吧？
  还有你那超快的帆船，我看那结构似乎与算学也有关系。
  正是依托先进的算学，你才打造出如此庞大的舰队和犀利的火炮，还有那犀利的火铳。”
  朱桂的：“没错。”
  朱元璋道：“那你之前还提到格物之学，炼化之学等等，那又是什么，能否为我等解说？”
  “好的父皇！”
  于是乎，朱桂用牛顿三大定律，解释了枪炮的运作原理。
  然后用‘变化之学’，解释了火药的配制。
  而且，他还拿过一块远北生产的肥皂，从里面提取纯碱，而后再利用纯碱制成肥皂。
  充分的证明物质可以随意转化，但质量不丢失。
  最后朱桂搬出了大杀器：拼音。
  朱桂道：“大家请看，我们的汉字虽然千千万，但其实发音是固定的。
  所有发音都可以分成两部分，一部分是声母，一部分是韵母。”
  声母和韵母古人不难理解，毕竟他们写诗作词都需要押韵。
  基本的韵脚都是懂得的。
  朱桂继续说：“那么，只需将所有的发音用注音符号代替，就可简单的拼出所有汉字。
  而只要利用这个方法，就可让我大明百姓快速识字。
  很快，我大明就将没有一个文盲存在！”
  一名大臣感叹道：“是啊，太子殿下所发明的注音符号，比我们的反切法高明太多！”
  所谓的反切法，就是用两个或三个汉字，来为另一个汉字注音。
  就比如‘国’，注音就是‘哥窝’。
  这样不仅书写麻烦，而且还有个极大问题，哥和窝的注音要怎么确定？
  完全没有个统一标准啊！
  结果注来注去，大家发现每个人所发出的读音都不相同。
  而朱桂所用的方法就高明了！
  反正读音就那么多，都是固定的，所以将读音先确定下来。
  之后再用这些代表读音的符号，去给汉字注音。
  这方法太简单了！
  “太子殿下真乃神人！”
  “是啊，几乎所有的汉字，都可以用两个注音符号注出来！”
  “没想到，注音竟会如此方便简洁！”
  朱桂所用的注音符号，并不是后世的汉语拼音。
  而是根据后世东湾的注音符号，加以改编的新汉语拼音。
  为什么不直接用汉语拼音呢？
  实话实说，效率比不上注音符号。
  就拿‘雄’字来说吧，xiong，汉语拼音需要五个字母标注。
  而注音符号只需书写一个声母，外加一个韵母。
  这明显要比汉语拼音简单。
  而这一点在进入电脑和手机时代之后，差距就越发的明显。
  后世人曾经做过测试，用汉语拼音，香港的输入法，还有东湾的注音符号进行测速。
  连续进行了轮流测试，再随机换不同的人进行测试，结果都是东湾的注音输入最快。
  汉语拼音最大的优点就是国际化，它和拉丁字母相同，与英文字母一样，这样可以方便与国际接轨。
  然而在这个时空，英语不可能成为国际语言，未来的电脑和计算机所用的字母，也只会是朱桂所推行的大明注音符，而不是后世的拉丁字母。
  当然，朱桂到不是照搬后世东湾的注音符，毕竟东湾那注音符长得太像日文，情感上接受不了，朱桂所推广的是一套他在远北组织人新编的注音符。
  今后这个世界电脑内运行的将是华夏注音符，程序员编程也不再使用英文，而是华夏注音符。
  这就是先发优势，等于让后世的孩子们，省去了学英语的烦恼。
  这时，朱桂恭敬的请求道：“父皇，儿臣请求在科举考试当中，加入我远北的小学内容。”
  众位官员都沉默了，静静的看向朱元璋。
  如果是一开始朱桂就提出这个要求，这些人一定会有反对意见。
  然而经过一系列的对比，还有朱桂一系列的解说，大家也都知道了科举只有圣贤学问显然不妥。
  还是要加入实用新学。
  当然，能够如此容易的达成共识，这跟朱桂之前展示武力也很有关系。
  坐在座位上，朱元璋沉思了半天，而后道：“你的新学，的确对朝廷大有裨益，但不可操之过急！
  还记得大秦吗？
  操之过急，会有亡国之害！”
  朱元璋所说的，自然是指大秦当年统一文字的事件。
  统一文字是好事，这谁都知道。
  然而问题是，你不能一下废除先前的文字啊，当时除了秦地之人会写秦篆外，新归附的六国士子可是不会的。
  人家好不容易寒窗苦读，满腹经纶，结果你上来就把人家所学的文字给废除了。
  那么，六国的读书人，一夜之间就从满腹经纶变成文盲了！
  自然大秦六国所有读书人，都会反对大秦。
  然而这个政策如果缓一缓，比如先用两种文字并行，逐步废除六国文字，给大家一个足够的缓冲时间。
  那么六国士子就不会有意见了。
  不过朱桂所要做的，并不是更换文字那种大工程，自然用不着用几十年做过渡！
  他也只是在原本的科举当中，再加入一些内容罢了！