第187章 教育改革

  这时，朱元璋略略沉思，道：“咱似乎知道你为何用短短的几年，就将远北平定了。
  你的能工巧匠，竟然能打造如此武器，平定远北也在情理之中。
  只是若单是靠能工巧匠，未来治理大明恐怕还不靠谱！”
  朱桂道：“父皇明鉴，的确单单靠能工巧匠，无法治理好一个国家。
  但儿臣治理国家靠的并不是能工巧匠。”
  朱元璋道：“那你倒给咱说说，你靠的是什么？”
  朱桂道：“教育，更准确点说是文化，或者说是知识智慧。”
  朱元璋：“教育？”
  朱桂道：“是的父皇，您准备将大明交到我手中，我感到很荣幸。
  要说让我如何治理大明，我说首先重教育！
  大明必须进行教育改革，而且，官僚体系也要配合着一起改。
  这样大明才能走得更远。”
  朱桂可以靠着他现在超高的军力，征服整个世界。
  但征服之后呢？
  如果不进行教育改革，恐怕只是建设一个金属枪炮版的封建王朝，并不能从根本上改变大明。
  众人听闻朱桂要碰教育，都有几分警觉。
  毕竟这可是读书人的命根子啊！
  而听朱桂的意思，似乎教育改革还要和科举并行，那就真的触碰到众人的底线了。
  这时，方孝孺说道：“请问殿下，不知您要如何改革教育？”
  方孝孺是前太子朱标师兄，又是朱允炆的老师。
  所以对皇位没有落到朱标一系本就不满，难得碰到众位大人都不满的问题，所以方孝孺便主动发问。
  朱桂道：“教育改革，自然是对我大明现在的学问，进行补足。”
  朱桂可不会傻到，说弃用大明的一切，以后都学自己的。
  那样的改革是不会成功的。
  方孝孺道：“圣贤学问，又怎会不圆满，又怎需补足？”
  朱桂随便拿过一张纸，在上面画了一个不规则的图形，而后又随便在上面标了几个数字：“我大明山区，常常有些妖田，也就是不规则形状的田地。
  那请问方大人，这图上的田地是几亩田？
  如果你是户部官员，连这田地是几亩都搞不清，恐怕无法胜任吧？”
  方孝孺：“这……”
  他是大儒，但可不等于精通算术啊！
  方孝孺道：“方某并非户部官员，何必需要精通算术？”
  朱桂道：“方大人也知道户部官员需要学习算术啊？
  那请问这算术属于圣贤学问吗？
  那为了我大明户部官员更好的计算账目，是不是每一个人都应该额外考核算学呢？”
  “这……”
  众人闻言，都陷入了沉思。
  是啊，学圣贤学问，跟准确计算账目无关啊。
  然而这又是户部官员的日常工作，通常都是官员在任职后，再自行学习。
  然而，这就会导致官员的工作水平良莠不齐。
  这样想想，似乎朱桂说得有道理，入职户部的官员，似乎真的应该进行算学考核。
  朱桂道：“还有，刑部的官员不懂司法，又要如何处理刑部事务？
  工部的官员不通工程，要如何处理工部事务？
  兵部的官员连军队都没接触过，他又怎能处理好军队事物？”
  朱桂的一个个发问，直击众人心灵。
  是啊，官员被选拔出来是要做事的，然而他们学的圣贤学问，似乎并不包括这些内容。
  所以，都是自己就任某一部官员之后，再去单独学习。
  朱桂继续道：“所以，要让专业的人员管专业的事。
  譬如成立军官书院，专门传授军事知识。
  这样从军官书院毕业的军官，必然会比从未接触过士兵的秀才更懂军事。
  也可以成立财税书院，专门培养财务人员。
  工程书院，专门培养工程人员。
  刑侦破案也是个技术活，所以也应该专门成立巡捕书院。”
  朱元璋道：“咱明白了，每一项工作都需要专业学识，而之前的圣贤学问并不包括这些。
  所以你说，要将这些补足？”
  朱桂道：“没错！”
  此刻众人也纷纷点头，经过朱桂的介绍，大家对各部官员需要掌握专业知识，也不再有排斥意见。
  这是很正常的一个原理，哪有一部主官连自己所管的事物都不懂的？
  朱桂道：“父皇，而且儿臣觉得，为了提高各部互相协作效率，不能只由本部门的人掌握自己的专业知识，其他部门的人也要有所了解。”
  “这……”
  诸位大人犹豫，让他们掌握自己所从事部门的专业，他们自然责无旁贷。
  可是还要让他们学习更多的东西，这就让他们有些皱眉了。
  一名官员道：“太子殿下，我等平时公务繁忙，且一个人能力是有限的，如何能学得了那么多东西啊？”
  朱桂道：“这正是我要说的下一个重点，自然不是让诸位大人学习全部技能。
  而是大家要最基本的，掌握一些共同的基础知识。
  我把这叫基础教育。
  不然的话，在今后的协作当中简直是鸡对鸭讲。
  比如基础的算学，基础的格物，基础的炼化学，基础的农学，基础的天文地理。
  这些虽然看似庞杂，但并不需要深入学习，只是了解其基本原理。
  所以并不需要多耗费多少时间。
  而等考中的举人在就职某一部的时候，再去深入研究他所需要涉猎的。
  这样，之前他已经有了基础，就可以很快上手了。
  另外，因为他掌握了全部的基础课程，所以与其他部门的协作也会非常方便。”
  朱桂说的自然是数理化，外加地理生物。
  至于外语，反而没那么重要了，毕竟今后这个世界都说大明语。
  而朱桂自然不会建议废除大明现在的所有学术。
  不然的话，他就不可能站在这里跟众人讨论了，众人一定是暴跳如雷，甚至朱元璋都会提着大刀追他。
  毕竟，改革要符合时代，步子跨得太大容易扯到蛋。
  可以先让这些人同意在原本的科举中，加入数理化等其他内容。
  只要第一步开了一个小口子，第二步就好办了。
  每隔十年，这个口子再扩大一点。
  用不了多久圣贤学说就会被压缩到一个极低的点。
  至于全部废除华夏传统学说？
  为什么要废除？
  每一个民族都有自己的文化骄傲，随着华夏的强大，全世界都会争着学华夏古典文化。